jueves, 30 de octubre de 2014

¡ARRIBA EL TELÓN!



Hoy era el día del gran estreno de LA OBRA TEATRAL “AL CORRO DE LA UVA FRESCA” y los/as niños/as de cinco años estábamos entusiasmados porque lo hemos estado preparando durante semanas: vestuario, guión,... 
Llegado el momento cada uno ha jugado muy bien su papel tanto los ACTORES Y ACTRICES, que han representado con esmero a sus personajes, como el PÚBLICO que sabía la importancia de mantenerse atento y en silencio hasta los aplausos finales.


 Observar con atención las escenas y a ver si sois capaces de reconocer a nuestros/as artistas y a los personajes que representan cada uno de ellos/as. 


ARTE OTOÑAL


Desplegando todo nuestro arte e imaginación, los niños/as de cinco años hemos querido representar la estación otoñal con este original mural que adorna nuestro pasillo.

domingo, 26 de octubre de 2014

BUSCANDO EN LA CESTA DEL OTOÑO

Aunque los termómetros parecen indicar lo contrario, ya estamos metidos de pleno en el otoño y esta estación nos deja ricos FRUTOS SECOS Y FRUTAS que los niños/as de cinco años hemos querido conocer. Por ello, durante estos días a la hora del almuerzo, además de abrir la mochila, hemos buscado en la cesta del otoño para descubrir que delicioso fruto o fruta tocaba probar: membrillos, kiwis,granadas, higos, nueces, almedrucos,...
 

Al tiempo que diferenciábamos sus texturas, colores, sabores y formas, acompañábamos esta degustación otoñal cantando esta canción:


También el otoño es época de SETAS y algunos/as compañeros/as han ido al monte ha comprobarlo y de allí se han traído algunos ejemplares como NÍSCALOS O BOLETUS que hemos diferenciado por sus características mientras hablábamos sobre este producto: ¿dónde crece?, ¿cuándo?, ¿qué tipos hay?, ¿son todas comestibles?,.. .




Después de esta jornada micológica, hemos escuchado este cuento sobre una seta que nos enseña un valor tan importante como la solidaridad:

SEMANA DE LA SALUD BUCODENTAL.

El pasado lunes encontramos en clase una caja que contenía carpetas para todos/as y una bolsa con algunos productos como: huevos, manzanas, ...
- Pero ¿qué es esto?.
 - Seño, ¿has ido a hacer la compra? 
- ¿Hay almuerzo especial?... 

Las señoritas nos dijeron que era una bolsa y una carpeta muy especial e importante porque nos iba a ayudar a ADQUIRIR HÁBITOS PARA CUIDAR Y MANTENER NUESTROS DIENTES SANOS Y FUERTES. 
 Gracias a este material, que nos ha proporcionado la clínica dental Vela y Lasagabaster, los niños/as de cinco años hemos realizado a lo largo de toda la semana varios experimentos que nos han ayudado en nuestro objetivo.
















Y para finalizar la semana, el viernes nos visitó el personal de la clínica y con ellos/as disfrutamos de una sesión divertida y práctica en la que recordamos todo lo aprendido.

Ya somos unos/as expertos/as en cuidar la salud de nuestros dientes y bocas, tanto que nos hemos ganado un DIPLOMA.

 Ahora solo nos queda practicar cada día la limpieza de nuestros dientes con los nuevos cepillos.

jueves, 23 de octubre de 2014

Enoturismo con niños

Os proponemos unas escapadas con los niños/as para que sigan profundizando en el tema de la uva y la vendimia tan propio de nuestra región.
CARTELPISADA2014segungaversion-copiaEn San Asensio, las bodegas Lecea, organizan la VI Fiesta del pisado de la uva. Han programado diferentes actividades para los niños: como el pisado tradicional o prensado manual de uva en el trujal.
http://www.bodegaslecea.com/vi-fiesta-del-pisado-de-la-uva-2014/







La Fundación Vivanco también organiza durante todo el año múltiples talleres para los niños. Este sábado, 25 de octubre, los peques disfrutarán de un taller denominado "Contando uvas" en dónde  se adentraran en el mundo de los cuentos
http://vivancoculturadevino.es/es/experiencias/kids/



 Ya nos contareis si os habéis animado a salir este finde, además el tiempo soleado nos seguirá acompañando

martes, 21 de octubre de 2014

VIVIMOS LAS MATES



Son muchos/as los niños/as que no se llevan bien con las matemáticas y es que esta disciplina tiene un lenguaje propio que no siempre es fácil entender. Dadas estas dificultades y con la intención de que desde pequeños los niños/as  se familiaricen con la forma de representación matemática, tratamos de abordar su enseñanza-aprendizaje siguiendo estas pautas:

-         Evitar que resulten conceptos abstractos, partir de situaciones concretas.

-         Dotarlas de signifIcatividad asociándolas a  vivencias y experiencias reales.

-         Descubrir su uso y funcionalidad para resolver problemas cotidianos.

Como ejemplo de ello, os mostramos la siguiente experiencia matemática que vivimos los niños/as de 5 años. Todo comienza con un PROBLEMA REAL al que hay que dar solución: 

-  “Para hacer una guirnalda en clase, necesitamos ir a la tienda y comprar una cuerda.  Nos imaginamos que estamos ya en la tienda donde  surge otra duda ¿que cuerda compro?, ¿la larga o la corta?.



- Y ahora “¿siguen siendo las anteriores la larga y la corta? ( Trabajamos las magnitudes siempre en comparación: más larga que, más corta que, la más larga, la más corta...)


Seguimos con el problema que parece que se complica:
-         ¡Vaya! Parece que hemos comprado la cuerda demasiado corta. ¿Qué hacemos?


Las respuestas de los niños/as no tienen desperdicio y se lo vamos  poniendo difícil para buscar en ellos/as la respuesta que queremos oír:

-         Ve a la tienda otra vez, compra otra cuerda y le atas un nudo, así se hará más larga.
-    Imposible, tengo el coche roto y no puedo volver a la tienda.
-         Pues llama la tienda y que te lo traigan.
-         Nada, no tienen servicio a domicilio.
-         Pues llama a un amigo.
-         No puedo, todos están trabajando.

A partir de aquí, pensamos qué tendría que haber hecho antes de comprar la cuerda para no haberla comprado corta. Y por fin, van llegando las ideas:

-         Tenías que haber sido más lista y haber medido antes de comprarla.

¡BINGO! ENTRE TODOS/AS HEMOS LLEGADO A LA SOLUCIÓN.  

Ya en este punto, van apareciendo diferentes unidades de medida desde las no convencionales (objetos,mano...) hasta llegar  las convencionales ( metro).



 

En todo momento han sido los niños/as por sí mismos/as los que han puesto en marcha su pensamiento y han ido compartiendo ideas para llegar finalmente a la respuesta evitando dársela y logrando así que sean capaces de PENSAR .

Animaros también en casa a hacer lo mismo, hay múltiples “problemas” en el día a día que podéis convertirlos en momentos matemáticos: elaborando una receta (si tengo que echar seis tomates y en cada cesta solo me caben tres, ¿cuantas veces tendré que ir al huerto si solo tengo una cesta? ), repartiendo cromos entre varios (¿cuántos toca a cada uno?), subiendo en el ascensor (si vivimos en el tercer piso y estamos en el quinto, ¿cuántos pisos tendremos que bajar para llegar a casa?) etc...
¡Echadle imaginación y ayudadles a desarrollar su pensamiento matemático mientras os divertís!


sábado, 18 de octubre de 2014

Pequeños Sumilleres

Hoy tocaba aprender los oficios relacionada con la uva y la vendimia. Hemos aprendido que existen muchos hombre y mujeres que su trabajo está relacionado con este fruto y su principal producto, el vino. Hemos conocido el oficio de agricultor, vendimiador, temporero, bodeguero, tonelero, corchero y el oficio de catador o sumiller. En este último nos hemos detenido y hemos visto a través de un vídeo como se cata un vino y que para ello hay que utilizar nuestros sentidos. Nuestros niños han hecho en esta ocasión de catadores de mosto y de vinagre ¡AGGG!
1º Utilizamos el sentido de la vista para deteminar el color.



2º Usamos el sentido del olfato para determinar su olor: agradable o desagradable.


3º Y por último usamos el sentido del gusto para identificar su sabor: dulce, ácido, amargo o salado.



 ¿Cuál les habrá gustado más a estos expertos, un dulce mosto de año o un vinagre de vino blanco?
Sus caritas lo expresan claramente


Visita al museo de La Rioja

Los alumnos/as de 4 años B han visitado en esta ocasión el Museo de La Rioja. Han realizado una visita guiada al mismo, donde les han explicado aspectos sobre la prehistoria, y además han participado en un taller de vasijas de la edad Neolítica. Estos peques están aprendiendo un montón de historia.


jueves, 16 de octubre de 2014

¡MMM, QUÉ RICA LA MIA PIZZA!

Los niños/as de 5 años somos ya unos expertos en nuestro alimento riojano por excelencia:la uva. Pero tenemos paladares exquisitos y nos gusta probar nuevos productos, esta vez nos hemos decantado por la pizza. Para cocinarla y degustarla hemos aceptado la invitación de TELEPIZZA de la calle siete infantes y hasta allí nos hemos acercado. Al llegar, antes de ponernos a cocinar, es importante conocer algunos datos de la receta y los alimentos que se utilizan para su elaboración por eso hemos escuchado atentamente la HISTORIA DEL ORIGEN DE LA PIZZA. Así hemos descubierto algunas cosas interesantes como que proviene de un país vecino llamado Italia (algunos/as ya lo sabíamos, somos muy cultos/as...) o que la primera pizza en elaborarse fue la Margarita en honor a la princesa que la inventó. También hemos ido recordando los ingredientes de la masa, su procedencia y todos los pasos del proceso de elaboración hasta que llega a nuestra casa.



Una vez que ya conocíamos todos estos datos, nos hemos puesto CON LAS MANOS EN LA MASA y cada equipo ha cocinado su pizza mientras el resto daba rienda suelta a su arte en preciosos dibujos.



Pero lo mejor de todo ha llegado al final, de repente un rico olorcillo salía de la cocina y es que por fin ya era ¡LA HORA DE COMÉRLAS! 




¡GRACIAS PRINCESA MARGARITA POR ESTA RICA RECETA!



miércoles, 15 de octubre de 2014

NUESTRAS NORMAS NOS AYUDAN A CONVIVIR FELICES.

En los primeros días de clase los/as niños/as de 5 años dedicamos tiempo y esfuerzo a organizar los tiempos, los espacios y el material, resultó algo fundamental que quisimos llevar a cabo para lograr hacer nuestra el aula que estrenábamos. Sin embargo un aula no es sólo un espacio físico si no que la forman las personas que la llenan, es decir, los/as veinticinco niños/as y su señorita que cada día conviven en ella. Pues bien, para que esa convivencia sea lo más buena posible decidimos teníamos que cumplir unas normas y tras hablar sobre lo que eran y la importancia de respetarlas, entre todos/as las elegimos y por último las representamos con un dibujo y una frase corta y sencilla pero clara.

Reunimos nuestras normas en nuestro “LIBRO DE LAS NORMAS DE CLASE”:




 Como veréis algunas regulan el uso de los espacios y materiales y otras se refieren a pautas de comportamiento y relación entre compañeros/as. Usamos nuestro libro para recordarlas cada vez que es necesario y por supuesto, es un libro abierto, de modo que según vayamos necesitándolo podremos modificarlas, ampliarlas, etc....

martes, 14 de octubre de 2014

sábado, 11 de octubre de 2014

Visitamos una bodega


Con motivo del proyecto "Al corro de la uva fresca" llevado a cabo  por los niños y niñas de 5 años, nos fuimos de excursión a una bodega. Visitamos Bodegas Araco ya que nos invitó nuestro compañero Nicolás a conocerla.
 Allí pudimos ver todo el proceso desde que llegan los tractores con sus remolques con la uva, la pesan, la vuelcan y la echan en la tolva.Pasando luego por un sinfín de maquinas hasta convertirlas en mosto.

Observamos los grandes depósitos donde el mosto se hace mayor y por un proceso llamado fermentación se convierte en vino.

Vimos las barricas y  cómo unas  máquinas embotellan  el vino y le ponen su nombre en una etiqueta.



Además disfrutamos de un rico almuerzo por cortesía de la mamá de Nicolás en dónde no faltó un buen mosto para beber. ¡MUCHAS GRACIAS ADELA!

A nuestro amigo Pepillo Tempranillo algunos niños también vieron, busca entre las fotos a ver si lo encuentras.


Tanto nos gustó la visita a la bodega que mirad que bonitos dibujos hemos hecho y todo lo que hemos aprendido.

viernes, 10 de octubre de 2014

En busca de huellas de dinosaurios

Hoy los niños/as de 4 años han salido de excursión, una excursión muy especial, en busca de huellas de DINOSAURIOS. Para ello se han montado en el autobús y se han dirigido a la Casa de las Ciencias en Logroño. Allí han visitado la exposición "La costa de los dinosaurios" dónde han aprendido un montón de cosas acerca de estos increíbles animales. Además han participado en un "Tallersaurio"en el cual han intentado reproducir icnitas de dinosaurios(de juguete). Han pasado una mañana estupenda y están deseando seguir aprendiendo para convertirse en unos auténticos Paleontólogos.

jueves, 9 de octubre de 2014

Pisamos uva

El pasado martes, en clase de 5 años, hicimos un rico mosto. Como algunos niños habían traído mucha uva a clase decidimos hacer un pisado de la uva de la manera tradicional. La clasificamos por colores, le quitamos el raspón, la echamos a un cubo. Y luego a pisarla con la canción : "El juego del vino consiste en pisar... " Nos lo pasamos muy bien, nos manchamos un poquito y al final brindamos con mosto.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Canción- La uva que perdió su racimo-

Los niños y niñas de 5 años estamos aprendiendo esta divertida canción sobre una uva que se perdió, esperemos que os guste y aprendáis el nombre de las tiendas.

viernes, 3 de octubre de 2014

TENGO UNA SONRISA PARA REGALARTE



Lo teníamos marcado en nuestros calendarios como un día especial pero no sabíamos el por qué hasta que esta mañana hemos descubierto el motivo, hoy viernes 3 de octubre era el DÍA MUNDIAL DE LA SONRISA y los niños/as de 5 años no hemos querido dejar pasar esta jornada sin celebrar un gesto tan bonito y a la vez tan sencillo como es sonreír. 

 Antes de nada, hemos hablado sobre la importancia de sonreír, lo bien que nos hace sentir y los beneficios que aporta tanto al que la da como al que la recibe "¡Todo es mejor con una sonrisa!".Luego cada uno/a hemos expresado aquello que nos hace sonreír:“Cuando juego,“cuando hago algo bien”, ...







Y vista la importancia que tiene, hemos querido contagiar esta expresión por el cole y REGALAR SONRISAS a todo aquel que las quisiera recibir.





 Hemos terminado juntando nuestras manos para dibujar una GRAN CARA SONRIENTE que desde lo alto hemos fotografiado.





Aquí os dejamos un resumen nuestro homenaje a la sonrisa. Disfrutadlo y ¡SONREIR!